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2022-05-27 增列健身房參加者須完成COVID-19第3劑接種配套措施

在兼顧健身產業發展、消費者權益和防疫措施的原則下,考量我國已進入新防疫模式,教育部體育署研擬增列「健身房參加者須完成第3劑COVID-19疫苗接種始得進入」之配套措施,並自即日起生效。體育署表示,中央流行疫情指揮中心宣布自111年4月22日起,符合接種年齡的進入健身房參加者需完成COVID-19 疫苗追加劑(第3劑)接種,才能進入。上述政策實施後,經民眾、業者、民意代表等多方建議,體育署蒐整各方意見,旋即邀集業者代表召開會議研商,經與中央流行疫情指揮中心討論研議後,增列「健身房參加者須完成第3劑COVID-19疫苗接種始得進入」之配套措施。「競技及休閒運動場館業因應COVID-19防疫管理指引」修正如下:1.顧客進入健身房應提供至少接種3劑疫苗證明,運動時無須佩戴口罩;如尚未完成接種3劑疫苗者,運動時應全程佩戴口罩,並保持社交安全距離。2.健身房業者應訂定管控機制,落實查驗顧客進入健身房之3劑疫苗施打證明;如屬未完成3劑疫苗施打之人員,確保其運動時應全程佩戴口罩。相關防疫管理指引及QA,將於體育署官方網站/最新消息(https://www.sa.gov.tw/News/News?Type=1&n=93) 公告,體育署請業者務必配合執行。並呼籲符合施打第3劑資格之參加者,仍應儘速完成施打,一同朝正常生活的方向前進。如對防疫管理指引有相關疑問,請於上班時間(週一至週五,9:00-12:00、13:30-18:00)逕洽教育部體育署(02)87711843 、(02)87711516、(02)87711881、(02)87711521。

2022-05-27 配合教學進度 國小低年級數學國語教學影片陸續上線

為增加疫情期間線上教學資源,教育部國教署今年繼續補助公視,依據110學年度下學期教學進度及3版本教科書內容,錄製國小低年級數學科及國語科教學影片,均依教學進度陸續置於教育雲及公視影音平臺,歡迎學校師生多加運用。更多資訊可至教育雲「教育媒體影音」(https://video.cloud.edu.tw/video/co_topic.php?cat=18);「公視影音平臺」(https://www.ptsplus.tv/channel/20)。國教署說明,為及早規劃線上教學所需資源,自今年1月起邀請臺北市政府教育局國教輔導團至公視攝影棚錄製110學年度下學期教學影片,已錄製完畢570部,包括國小低年級數學科及國語科各285部,每部15分鐘,適合學校實施線上教學使用。配合學校教學進度,2月至5月的教學影片共計444部已全數上傳至教育雲及公視影音平臺,6月所需的126部也已錄製完成,5月31日前會全數上傳完畢。除了國小低年級數學科及國語科教學影片,國教署110年也補助公視製作藝術、健康與體育、綜合活動、科技等4領域的教學影片近400部,每部30分鐘。這些教學影片是由4領域中央輔導團教師自公視兒少電視節目中挑出,再赴公視攝影棚錄製解說,或請教師在影片中加上課程引導或課後延伸學習,方便學校做為上線教學補充教材。國教署表示,考量近日疫情,已有部分學校及班級暫停實體課程,採居家線上教學實施。教育部第3次修訂「高級中等以下學校學生居家線上學習參考指引」,國教署並於111年5月13日再次函請各地方政府依據線上教學計畫,依據學生不同階段的身心發展,採彈性多元方式實施線上教學,並運用豐富的線上學習資源,讓學生在家學習不留白。

2022-05-27 111年防制學生藥物濫用創意圖卡創作徵選 6月3日開跑!

為提升學生對非法成癮藥物正確認知並了解其危害性,教育部國教署舉辦「111年防制學生藥物濫用創意圖卡創作徵選活動」,鼓勵學生以特有的聯想、趣味、幽默、啟發等多元方式,創作具有反毒特色的校園創意圖卡,以加深學生對識毒、防毒、拒毒的印象。活動線上報名時間自6月3日至7月30日止,報名組別分為國小、國中及高中(職)組共3組,每組將選出各20名優等作品。更多資訊可參考「反毒創意圖卡」臉書(反毒創意圖卡- Facebook)最新資訊。國教署說明,去年舉辦「反毒超有梗-我不嗑藥,我嗑迷因」創意梗圖創作徵選活動,獲獎作品「防【毒】軟體」,呼籲大家一看見毒品就應該提高警戒,而若碰上毒品,不管使用次數多或少,對身體的傷害都是不可挽回;作品「High你沒命」有鑑於新興毒品利用糖衣外表包裝欺騙青少年誤食及購買等問題,運用詼諧、簡單的Slogan及插圖方式構思創意,讓師生從「識毒」到「拒毒」。本次活動參賽各組別是以各縣(市)政府及聯絡處為單位辦理送件,由各校教師指導學生組成創意圖卡創作小組,並以「防制學生藥物濫用」識毒、拒毒知能為主題進行創作,再由教育部國教署組成評選小組複選出每組20名優等作品,可獲獎金或等值商品禮券及獎狀乙張等。「校安問題是社會的縮影、青年學子是校安的核心。」國教署表示,校園安全議題日益多元且複雜,新興毒品威脅更必須持續積極因應,將持續以「校園毒品零容忍」政策,採取多元有效的防制措施,全力打造安心校園。

2022-05-27 行政院通過設置國家運動科學中心 臺灣運動科學新里程碑

為推動運動科學研究及應用,提升國際運動競爭力,行政院院會今(26)日通過教育部擬具「國家運動科學中心設置條例」草案,規劃成立專責行政法人國家運動科學中心,設置條例草案將依程序函請立法院審議。教育部體育署表示,臺灣選手在2020年東京奧運創下歷年參賽的最佳成績表現,獎牌背後除了是選手和教練長年辛苦的訓練,以及政府政策支持外,運動科學在選手培訓上的落實也扮演重要的角色,許多教練、學者、專家及立委也陸續倡議設立國家級運動科學中心,以協助選手教練及國家體育運動之發展,讓臺灣的競技運動表現再次升級。教育部體育署為進一步推動運動科學研究及應用及將各個科學領域之知識應用於運動發展,擬具「國家運動科學中心設置條例」草案,期藉由行政法人彈性化及自主化的組織特性,讓運動科學中心從運科專業導向建構支援體系,提供國家代表隊教練選手完整且全面的運動科學後勤支援,並配合政府體育運動政策,對促進國內運動科學之發展提供更大貢獻。教育部體育署初步規劃將國家運動科學中心籌備處設置於國訓中心園區內,一方面實際參與並深入了解現行運動科學支援體系的運作模式,另一方面則有利於妥善規劃運科中心未來的內部組織架構,銜接後續的後勤運科支援計畫。本設置條例草案將依程序函請立法院審議,期待在朝野委員的共同支持下順利完成審議程序,早日啟動運作,為我國競技運動推展奠定更厚實的基礎。

2022-05-26 臺灣地方特色歌謠創作比賽 發掘在地音樂藝術人才

教育部為鼓勵地方特色歌謠傳唱風氣,培養在地音樂藝術人才,舉辦臺灣地方特色歌謠創作比賽,共有13名客家語及閩南語歌謠創作者獲獎, 5月26日下午2時於國立臺灣藝術教育館第一展覽廳舉行頒獎典禮。教育部希望藉由創作並傳唱地方歌謠,以傳承、發揚、創新、深化在地文化認同。臺灣有多樣的地理風貌與多元的人文內涵,造就出每一地方特有的生活與文化,而在地歌謠植基於土地、發展於生活中,於傳唱時自然而然能使人抒發對土地的情感與對在地文化的認同。此次獲社會組特優的客家語歌謠「山城台八線」,以民謠曲調由旅人的角度描述從山腳客家庄到台八線山區部落的景色、人文信仰等。台八線由山腳東勢的大埔客庄和沿山的泰雅族人兩大聚落形成,從多年前的原客械鬥至今已成生命共同體,作者邱嘉樑身為原客聯姻的後代,生動描寫台八線上原客文化豐富且多元的樣貌,娓娓道來對家鄉的熱情。獲學生組優等的客家語歌謠「思念像一垤白雲」,描述來自六堆客家的遊子思念故鄉的美好,透過創作讓更多的人認識家鄉內埔;社會組佳作的「桐花雨下」以油桐花的客家文化意象,除傳達對遠遊異鄉的戀人殷切的想念,也象徵原鄉土地對遠方遊子的聲聲呼喚、莫忘客家原鄉之美。獲教師組特優的閩南語歌謠「無水寮」講述的也是土地與人的故事,作者陳珍儀將無水寮與九曲堂百年前械鬥、恩怨情仇的文史故事譜成詞曲,以獨特的方式述說家鄉百年來的人文、地理變遷,別具特色;獲社會組優等的「貓頭鳥看顧的水源頭」,以溯源方式描寫一隻彈塗魚從大海游回山上的故事,於制高點可看見來時的大海,用以鼓勵遊子不要忘本、忘記自己的家鄉,內容豐富且寓有深意。而獲得教師組優等的「蕃薯厝5號」,則是以「家」為主題,歌詞描述父親辛苦地打造一間可遮風避雨的房子,讓孩子快樂無憂地成長,活潑輕快的節奏,讓整首曲子縈繞著童年的快樂成長時光及對父親和家永遠的感念,歌謠琅琅上口、真摯感人。頒獎典禮特別也邀請獲客家語和閩南語特優歌謠的創作者演唱自己創作的歌謠,透過自身的詮釋,更能展現地方歌謠傳唱的意義。

2022-05-26 教育部籲請各級學校及幼兒園強化防汛整備工作確保校園師生安全

每年5月進入防汛期,為維護校園(館所)與教職員工生的安全,教育部呼籲各級學校及幼兒園(館所)及早強化防汛整備工作,防範未然。每當夏季期間太平洋高壓勢力東退,此時臺灣附近盛行「西南氣流」造成臺灣地區不穩定的天氣。對於颱風的災害防救工作,各級學校及幼兒園(館所)應針對風災、豪雨可能帶來淹水、土石流、坡地崩塌等災害的周邊潛勢狀況嚴加掌握與監測,並於防汛期間針對以下注意事項持續強化各項整備與因應作為:一、易淹水學校(館所)請防範地下室配電等設備可能遭致淹水情形,切勿將相關設備、器材、物品(如公文檔案、電腦、圖書、電器用品等)置放低樓層等易淹水地點,各項教學設備及物品(如教科書、電力系統、電腦設備、體育器材、實驗儀器或化學藥劑等)應進行評估調整或重新配置於建築物二樓以上空間,以維校園(館所)安全,並避免不必要的災損。二、學校(館所)屋頂上方如有鐵製或玻璃纖維水塔或附屬設施,事前應牢固,避免被強風吹倒;屋頂如有其他設施(如天線、擴音器…等)應予固定或先行移除,校園大型樹木應適當修剪。三、學校(館所)內外排水溝渠,應詳加檢查排除淤積使其保持暢通,避免於颱風或豪雨來臨時,發生水流阻塞而倒灌;如有裝設抽水設備,平時應定期檢查是否保持良好堪用狀態,如需檢修請速派員維修至可用狀態。四、如有施工中之工地及設施,應要求承包商務必做好防颱及防豪雨措施,如未依規定做好防颱準備工作而造成損失或傷害,應依合約規定辦理。五、颱風及豪大雨預警前後及期間,請瞭解是否有教職員工生於山區或警戒區戶外活動。校師生參與戶外2日以上活動者,請確實至教育部校安中心網站「各級學校戶外活動登錄系統」進行填報,網址https://csrc.edu.tw/Outdoor/Index),並請其採取避難措施,尚未出發隊伍請管制出隊。教育部呼籲各級學校及幼兒園(館所)應審慎評估所在地區災害潛勢狀況,落實執行防汛整備措施,檢測各項緊急通聯設備與師生緊急聯絡網絡,於颱風接近時宣導學生避免於海、水域周邊地區戲水,並特別留意學生上、放學之安全。遇有災害發生時,各級學校及幼兒園(館所)對於災害搶救與復原相關工作,應以確保人員安全無虞情況下,主動積極協調應處,掌握校園(館所)及教職員工生受災狀況,並適時向地方救災單位、災害應變中心及教育部校安中心提出救援申請與通報,以減低災損,確保校園(館所)與教職員工生安全。
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