【20230321獨立評論 本會陳葦芸理事長投書】
【臺南市教育產業工會&臺南市教師會】20230321訊息
雙語火車起步就脫軌，台南學子搭上失速列車！
全教總日前召開「懸崖勒馬 適可而止 各界呼籲停止審議『雙語國家發展中心設置條例草案』」記者會，本會出席並分享台南經驗，提出三大問題
1.學科知識與英語學習雙貧問題，影響教學正常化；
2.雙語課程影響教師備課與輔導學生時間；
3.現有師資不足，難以執行雙語課程。
在英語、雙語師資不足的情況下，台南市教育局進一步要求台南市各國中小在113學年度需有60%教師通過「課室英語教師認證」，但課室英語真能有助於英語教學嗎？
英語教學不等同雙語教學，不應該為了推動雙語政策，無限上綱的融入雙語，犧牲學生學習各領域知識的時間，應該讓英語教師回到英語課堂，讓各領域教師用慣用的語言教授各領域課程。
目前台南市推動雙語政策至少面臨上述三大問題，既然台南市的雙語政策剛起步，台南市教育局難道不用停下腳步重新檢視嗎？台南市教育局忍心讓台南學子搭上失速的雙語火車嗎?
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/13416
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