【臺南市教育產業工會/臺南市教師會】20251125訊息
立法院教育及文化委員會11月24日舉辦「解決教師荒—校事會議檢討及策進」公聽會，針對《教師法》修正後所實施的校事會議制度及其衍生問題進行討論，並探討如何在教師人力日益短缺的情況下，維護教育品質。
本會理事長陳葦芸(全教總理事)受邀公聽會，她在會中質疑，教育部提出的校事會議修正草案不僅無助於解決現存困境，甚至可能使學校現場面臨更大的混亂。因此具體要求廢除校事會議。
陳葦芸理事長指出，教育部的修正草案仍存在重大缺失，可能造成以下問題：
第一、無法有效解決現行困境：草案不僅難以改善現況，甚至可能導致「小案大辦」，引發更多情緒性投訴，形成濫訴風險。
第二、讓教師承受更高負擔：在校事會議與考核制度雙軌運作下，教師面臨多重調查，將進一步加重行政壓力，形成「疊床架屋」的惡性循環。
第三、加劇學校現場混亂、促使教師離職：她批評此次修法程序保障與補償不足，未能提供教師完善的補償制度，也缺乏充分的程序正義保障。「不是改善，而是加深混亂、加速老師退場」。
因此，陳理事長在會中提出明確訴求，希望教育部能重新檢視制度並進行必要改革，包括：
1. 提高受理投訴門檻，避免過度濫用制度。
2. 改善調查與審理流程，保障程序正義並減少不必要的調查。
3. 建立補償機制，對遭遇不實指控或調查後不成立的教師提供適當補償，以維護教師基本權益。
陳理事長呼籲教育部正視第一線教師的聲音，透過更周延的制度改革，為學校、教師與學生共同打造可持續的教育環境。
公聽會陳葦芸理事長發言：
《58:24-1:06:30》
https://www.youtube.com/watch?v=FC6jbIldfvU
全教總新聞稿： https://www.nftu.org.tw/news/news_view ... NewsID=20251124131837FC22
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