20250124_TNEU_TNTA新聞稿-臺南市教育產業工會暨教師會辦理「SEL情緒教育」專業成長研習

臺南市教育產業工會暨教師會辦理「SEL情緒教育」專業成長研習

營造友善溝通的教育環境

臺南市教育產業工會與臺南市教師會為推動教師專業增能，在1/24、25接連兩天辦理了SEL情緒教育教師專業成長研習營。近期，教育現場親師生之間衝突不斷，如何以善意溝通為出發點，用非暴力溝通的語言有效解決教育環境中的問題，情緒教育的專業培訓對第一線的現場老師們就更加重要。

臺南市教育產業工會與臺南市教師會理事長陳葦芸在開場時表示，在農曆年前辦理的教學研究部暨幹部訓練研習營，在兩天的課程中安排「教師的NVC(非暴力溝通)」、「SEL教學實踐分享」、「從河而來的夥伴關係」以及社群的因應與挑戰等，期待透過一連串有系統的課程，提升教師的專業能力，強化班級經營能力，在教學現場實踐與運用。陳葦芸進一步指出教學專業是教育之本，教師面臨教育現場諸多問題，如何運用適當的溝通技巧，建立夥伴關係，對於教師而言是非常重要的，未來教師組織也會持續規劃不同的課程，協助教師提示專業能力。

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良致詞時提到，感謝臺南市教育產業工會規劃教師專業成長活動，協助提升教師專業與精進一直是全教總努力的目標，各地方教師工會也不斷在持續推動教師專業。未來全教總也將持續論述各項教育教育政策，捍衛教師權益。

今天（1/24）首先登場的是由林口康橋國際學校的簡菲莉校長帶領著教師們從活動中學習如何以非暴力的溝通語言以「自我表達」、「自我同理」及「同理他人」的方式去化解衝突並增進人際關係，營造友善的教育環境。

參與今天活動的教師成員們在上午課程的尾聲，一一發表今天的課程收穫。有學員提到今天的課程讓自己體認到未來要以不批判的語言，多用同理心去聆聽他人的需求，因為每個人的每個需求都是應被尊重的至高需求。有學員體認到當面臨教育現場的衝突時，轉念運用同理心，將會因為態度改變、觀點改變，促使更和諧關係建立。

明天（1/25）將會由國立台南藝術大學龔卓軍教授主講「從河而來的夥伴關係」，相信兩天充實的課程會帶給老師們滿滿的教學動能，期待老師們能將這股動能帶回教育現場，運用在教學課程中，為學生們打造友善快樂的學習環境。

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