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2025年 02月
  • 3/8(六) 13:00 [教保專業]給幼教老師的 AI 輔助教學技巧
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    2025-02-28 · 幼教專區
  • 3/8(六)9:00 [教保專業]多元文化教育講座:幼兒遊戲在日本幼教教學之展現
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    2025-02-28 · 幼教專區
  • 【幼兒園增半班亂象:全教總邀地方首長挑戰「一日幼師單人極限生存賽」】
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    2025-02-22 · 幼教專區
  • 臺南市114年度SUPER教師獎甄選計畫
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    2025-02-20 · Super教師
  • 【全教總記者會】破壞高中校長遴選制度 全教總批教育部量身訂做
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    2025-02-19 · 高中職專區
  • 【臺南市教育產業工會&臺南市教師會】20250215訊息 特教生無助,近3成申請被拒,特教生權益誰來顧?
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    2025-02-18 · 工會公告
  • 20250214_TNEU_TNTA新聞稿-《家長怒!!特教生無助,近3成申請被拒,特教生權益誰來顧?》
    904
    2025-02-14 · TNEU_TNTA新聞稿
  • 2/22(六)13:00 共讀書籍:《教養逆思維:看見孩子脫序行為中的內在需求》
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    2025-02-13 · 研習資訊
  • 2/23(日) 9:00 【教保專業】鹿角蕨上板-在幼兒教育之運用
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    2025-02-11 · 幼教專區
  • 2/22(六) 國中小教師研習講座|課例研究 x 3D全息投影技術
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    2025-02-11 · 研習資訊
  • 【臺南市教育產業工會&臺南市教師會】20250211訊息-【媒體投書】朝野齊輾壓,臺南教師權益誰能顧?
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    2025-02-11 · 工會公告