【讓普特不只共融更能共榮！臺教產等九大教師工會聲明：普特要共榮，需要務實且充分的資源與支持】
隨著融合教育推動深化，「校校有特生、班班有特生」已成為教育現場常態，教師面臨的教學挑戰也日益增加。
臺教產等九大教師工會共同呼籲，政府應正視普特融合現場的實際需求，提供充足且穩定的資源支持，才能真正落實普特共榮。
將特教助理員納入學校正式編制
目前特教助理人力來源、待遇與聘用制度不一，影響教學現場運作與學生受教權益。建立穩定編制，不僅能提供學校所需支持，也有助於留才久任。
落實鑑評工作專職化
鑑定評估攸關特教資源與服務配置，應由專業專職人員負責，避免第一線特教教師長期陷入教學與鑑評雙重負擔，影響教育品質。
補足師資與改善待遇
政府應落實法定師生比、增補合格特教教師、降低普班人數，並建立合理的待遇制度，讓普教與特教教師都能獲得實質支持。
融合教育不只是理念，更需要資源、人力與制度作為後盾。唯有尊重專業、充實支持系統，才能兼顧特殊需求學生與一般學生的學習權益，打造普特共榮、師生共贏的友善校園。
新聞稿全文 https://feu.pse.is/261021
媒體報導
自由時報 https://reurl.cc/QNAVg0
聯合新聞網 https://reurl.cc/90Nb9X
漾新聞 https://reurl.cc/NOdNoq
三立新聞網 https://reurl.cc/lnraOl
10-21 20261021教育前線報告(928論壇...會員登入
給會員的一封信
團購列表
TNEU熱門影音區
臺南市115年度SUPER教師首獎 大專組 南臺科技大學 陳宥任老師
臺南市115年度SUPER教師首獎 高中職組 國立新營高工 劉殷佐老師
臺南市115年度SUPER教師首獎 國小組 南區新興國小 洪文正老師
臺南市115年度SUPER教師首獎 國小組 北勢國小 吳念周老師
臺南市114年度SUPER教師首獎 大專組 中華醫事科技大學 黃義良老師
臺南市114年度SUPER教師首獎 大專組 南臺科技大學 吳建中老師
臺南市114年度SUPER教師首獎 高中職組 曾文農工 方文宗老師
臺南市114年度SUPER教師首獎 高中職組 成大南工 張宇泰老師
臺南市114年度SUPER教師首獎 國中組 瀛海中學 陳韻如老師
臺南市114年度SUPER教師首獎 國小組 玉山國小 徐子蔚老師
臺南市114年度SUPER教師首獎 國小組 安慶國小 曾偉老師
臺南市教育產業工會十周年影片
臺南市113年度SUPER教師首獎 國小組 西門實小 許媖華老師
臺南市113年度SUPER教師首獎 國小組 大橋國小 李麗菁老師
臺南市113年度SUPER教師首獎 高中職組 曾文家商 陳姸如老師
臺南市113年度SUPER教師首獎 高中職組 曾文農工 徐澤佼老師