學習共同體 學生參與樂在學習
（中央社記者陳至中台北7日電）隨著十二年國教變革，台灣展開各種教學實驗，其中由日本教授佐藤學推動的「學習共同體」，在台灣生根萌芽，已有不少老師嘗試，台南教育產業工會甚至推出認證制度。發稿時間：2015/09/07 08:16 最新更新：2015/09/07 08:16
「學習共同體」就是以學生分組討論取代傳統的老師單向講授，課堂主角是學生，但老師也不會閒著，從事先備課安排題目、引導學生討論、統合知識等，都需要一番功夫，甚至比傳統講授還要辛苦。
台南市教育產業工會認為「學習共同體」，可有效提升學生的學習意願，很多老師改變教法一陣子後，就會發現學生上課不再精神渙散，眼睛變得炯炯有神，內心湧現學習的渴望。
台南從學甲國小、永康國小等校開始，陸續推動公開觀課，讓老師彼此觀摩學習，也使「學習共同體」的變革蔓延開來，在各校遍地開花。
目前台南市教育產業工會推動認證制度，鼓勵老師參與，條件是2年內參與12小時以上的研習，並自主備課2次並接受公開觀課，就能取得證書。「學習共同體」也成為台灣由民間認證的第一份教師專業證照。1040907
09-12 學共備課教案分享平台...
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