【新聞報導】臺南市105年度SUPER教師獎相關報導

台南市SUPEPR教師獎甄選 中華醫大黃煥彰獲大專組首獎

作者周榮發 | 中時電子報 – 2016年4月20日 上午5:50  工商時報【周榮發】

台南市105年度SUPEPR教師獎甄選得獎名單揭曉，中華醫事科技大學護理系副教授黃煥彰長期帶領學生實際參與環保活動，提升學生學習與趣，培養關懷台灣這片土地的情操，成效卓著，榮獲大專組首獎，將代表台南市角逐全國獎。

該校表示，台南市一年一度SUPEPR教師獎開放各界推薦甄選，華醫護理系黃煥彰副教授以長期投入環保教育榮獲大專組SUPEPR教師首獎，食品營養系副教授段盛秀也拿下入圍獎。黃老師的教材設計生動活潑，不用坊間教科書，全部使用照片與影片投入情境教學，善用新聞記者採訪新聞稿作為輔助教材，吸引學生、感動學生、激發學生熱情進而投入環保活動，成功推動環保志工制度，融入服務學習，成效卓著。

獲台南市SUPEPR教師首獎的黃煥彰老師已被推派角逐全國獎項，消息傳回中華醫大，全校師生均與與有榮焉，也期待黃老師在全國獎再傳捷報。

〈南部〉投身環保教育 黃煥彰獲選「SUPER教師」

2016-04-20  〔自由時報記者吳俊鋒／仁德報導〕

台南市一○五年度SUPER教師獎甄選名單揭曉，長期帶領學生參與環保活動，讓孩子培養關懷土地精神的中華醫事科大護理系副教授黃煥彰，努力受到肯定，榮獲大專組首獎，將代表角逐全國獎。

致力於環境議題的華醫黃煥彰，獲得南市組SUPEPR教師大專組首獎。（中華醫事科大提供）

黃煥彰將「知行循環」的學習理念導入課程設計，帶領學生實際參與環保活動，啟發學生求知慾望，進而提升學習興趣。

校長曾信超表示，黃煥彰的教材設計生動活潑，捨棄一般坊間常見的教科書，全部使用照片與影像投入情境教學，善以記者採訪新聞稿作為輔助教材，吸引學生、感動學生而投入，成功推動環保志工制度，結合服務學習，培養關懷台灣這片土地的情操。

曾信超強調，黃煥彰用生命投入環境教育，自己更身膺環保鬥士，克服外在困難，結合教學、社會運動，激發學生參與熱情，他對環保使命的勇氣與堅持，令人感動，也在環保界傳為美談。

除了黃煥彰獲大專組SUPER教師首獎，華醫食品營養系副教授段盛秀也拿下入圍獎。

南市5師角逐全國super教師

http://www.cdns.com.tw/news.php?n_id=26&nc_id=89263

中華日報 – 2016年4月21日 下午9:36

　記者林雪娟／台南報導
　台南市  super教師獎甄選，得獎名單出爐，總計有五名老師將代表台南市參加全國甄選，另有多位老師表現優異，也獲得入圍肯定。　各組首獎分別為：國小組大光汪明怡、西門邱馨慧（兩名）；國中組南化陳岱均；高中職組台南一中程美鐘；大專組中華醫事科大黃煥彰，以上五位老師代表台南市參加全國  SUPER教師獎甄選。
　另，各組入圍者分別為：國中組民德許智翔、永康洪志瑋、中山何憶婷；高中職組家齊女中黃光文；大專組中華醫事科大段盛秀、南台科技大曾信智、南應科大郭良梅。
　台南市教育產業工會表示，各組首獎教師在教學、班級經營、課程研發各有所長。大光汪明怡卸下行政進入班級後，除帶動閱讀，並利用課餘進行專業成長，鑽研學習共同體的教學理念；西門邱馨慧擔任行政職，展現高智慧行政協調力，並為學童爭取多元的學習資源，讓學生樂活學習。
　南化陳岱均在課堂分組教學，設計加分機制，增進學生學習意願，教學模式豐富多元，如「明朝好戲上演」活動，並發起「世界特赦組織」一人一信明信片等；評量方式多元，如設計「進京趕考的書生」大富翁遊戲，並帶動全班十五人，完成新光馬拉松十公里路跑活動。
　台南一中程美鐘教學生動，讓文學慢延至社區，並加入專題研究，將國文科優良作品輯錄成冊，鼓勵學生參與比賽、藝術表演，並至小學、醫院、社福機構擔任志工。
　中華醫事科大黃煥彰因發現二仁溪生態污染嚴重，立志投入環保教育，轉變成為環保鬥士，擔任台南社大環境與自然學程召集人，參與公共事務，關懷台灣土地。

校園霸凌 SUPER教師這樣解決

聯合影音 – 2016年4月22日

台南市南化國中社會科老師陳岱均，以充滿活力及創意教學，獲台南市SUPER教師國中組首獎，將代表參加全國賽，訪視委員對陳岱均印象最深的，是她設計公民課程，帶著學生到台南地方法院參觀，回到回到學校會實際模擬法院開庭情形，她要學生自己寫「訴狀」，意外得知班上有疑似霸凌事件，她請學生從法律角度思考可能涉及刑法公然侮辱、毀謗等罪嫌，學生才驚覺「事情有這麼嚴重」。

陳岱均化解霸凌事件後，現在班級有事就用寫訴狀（需具名負責）、開庭，讓學生自己尋求解決的方法，曾有學生不寫作業，有人提議「處罰」，但教育部明令不得體罰，後來學生決議以「留下來寫完作業再回家」，獲得圓滿的解決。

29歲陳岱均當老師不到4年，但她不怕麻煩充滿活力，設計「世界爭霸賽」、「科舉大富翁」等，以分組式教學帶動學生自發學習的興趣，地理課就設計世界爭霸賽，學生認識越多國家就能拿下霸主寶座，歷史課就有科舉大富翁，隨著答對題目難易從秀才文官一路爬到狀元等，寓教於樂提高了學生的學習動力。

校園霸凌 SUPER教師這樣解決

http://udn.com/news/story/3/1644492

2016-04-21 14:31 聯合報 記者吳淑玲╱即時報導

 台南市南化國中社會科老師陳岱均，以充滿活力及創意教學，獲台南市SUPER教師國中組首獎，將代表參加全國賽，訪視委員對陳岱均印象最深的，是她設計公民課程，帶著學生到台南地方法院參觀，回到回到學校會實際模擬法院開庭情形，她要學生自己寫「訴狀」，意外得知班上有疑似霸凌事件，她請學生從法律角度思考可能涉及刑法公然侮辱、毀謗等罪嫌，學生才驚覺「事情有這麼嚴重」。

陳岱均化解霸凌事件後，現在班級有事就用寫訴狀（需具名負責）、開庭，讓學生自己尋求解決的方法，曾有學生不寫作業，有人提議「處罰」，但教育部明令不得體罰，後來學生決議以「留下來寫完作業再回家」，獲得圓滿的解決。

29歲陳岱均當老師不到4年，但她不怕麻煩充滿活力，設計「世界爭霸賽」、「科舉大富翁」等，以分組式教學帶動學生自發學習的興趣，地理課就設計世界爭霸賽，學生認識越多國家就能拿下霸主寶座，歷史課就有科舉大富翁，隨著答對題目難易從秀才文官一路爬到狀元等，寓教於樂提高了學生的學習動力。

南化國中老師陳岱均設計「科舉大富翁」遊戲。記者吳淑玲／攝影

陳岱均公民課模擬開庭並請學生寫訴狀，意外化解校園霸凌事件。記者吳淑玲／攝影

南化國中老師陳岱均（右一）獲台南市SUPER教師。記者吳淑玲／攝影

陳岱均公民課模擬實際的公民選舉。記者吳淑玲／攝影