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公告 呂靜玲 - 高中職專區 | 2019-10-10 | 人氣:149
 
 
 
 
 
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第1921期        發報日期:108年10月9日星期三   理事長:張旭政老師  發報單位:文宣部

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【新聞稿】                           發稿日期:2019年10月9日

考招數學使用計算機  全教總和連署人向教育部陳情

為促使大學考招開放數學科使用計算機,全國教師工會總聯合會(全教總)一行人與發起連署活動的臺中一中數學老師陳光鴻,於今日到教育部前陳情,希望教育部、大考中心能夠開放學測數學科使用計算機,最慢應於112年落實。

事實上,108課綱的數學領域即明文「重視計算工具的有效應運用」,同時在108年9月大學入學考試中心公布之學科能力測驗數學考科考試說明之前言:「數學領綱亦強調數學教學應培養學生正確使用工具的素養,亦認為入學測驗宜容許考生使用計算機等數學工具」,所以使用計算機應試不僅是落實課綱規定,也是政策方向。連署發起人陳光鴻以數學領綱對應測驗內容之條文(如附表)說明數學科有很多內容必須使用計算機,倘若不使用計算機是無法達成教學目標的;既然必須以計算機作為學習工具,但考試卻不准用計算機,這是自相矛盾的。

陳光鴻認為大學考招不使用計算機,將導致現場教師也不用計算機,會把心力與教學偏重在「解題技巧」,不僅與生活脫節,也造成學生學習興趣缺缺。事實上,開放使用計算機應試,不僅降低數學學習的難度,更減少機械式與枯燥內容,可以提升學習數學的興趣,讓數學教學更靈活。而鄰近許多國家早就開放計算機的使用,台灣在這方面已經屬於落後國家,開放計算機應試刻不容緩。

陳光鴻也代表眾多連署人聯合聲明:111學年度學測與分科測驗不開放使用計算機,此舉絕對違背課綱設計,不准用計算機的後果,是試題「未」涵蓋重要的素養、表現、內容。雖可視為體諒大考中心現實壓力,亦即111年「來不及」準備好而暫時不准用,但是112年起,應依課程綱要執行。「計算機」具體寫在數學領綱的「核心素養」、「學習表現」和「學習內容」三大表格內。依據課綱,高中數學的學習內容(高一、高二必修部分)共有58條,其中明確要求使用計算機的學習內容有20條,亦即超過三分之一的學習內容需用計算機,而大考若排除這些學習內容,對教學現場的影響造成巨大影響。

全教總秘書長劉欽旭表示,使用計算工具是生活的常態,數學測驗不能使用計算機,實在是落伍的觀念。不僅大學學測數學要開放使用計算機,技專校院統一入學測驗(統測)也應該開放使用。統測的專業科目考科係著眼於實務取才命題,理當符應職場工作現況,例如商管群考科之會計學,應訓練學生善用工具運算,開放計算機應考方能符合時代趨勢,希望技專入學測驗也能一併開放。

綜上所述,「開放考生自備計算機進入學科能力測驗數學考科試場應試」本就符合課程綱要的規範,大考中心不應以技術問題而造成數學科教學與課綱有所落差。不開放計算機的使用不僅毫無道理,也變相敷衍高中以下數學教師,讓依照課綱使用計算工具進行教學的老師變成「不切實際」。因此,全教總和陳光鴻老師特別到教育部前,向政府請命,儘速開放考生自備計算機進入試場應試。

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新聞稿

 

 

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