- 教師工會總會批特教新課綱
- 2015-09-29 中華日報記者林雪娟／台南報導
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全國教師工會總聯合會近日接獲基層教師反映，教育部試行的特殊教育新課程大綱，犯了和統合視導相同錯誤，要求老師製作一大堆文件。全國教師工會總聯合會特教委員會副主委、南大附聰教師陳杉吉指出，教育部應重視特教生的「因材施教」，全面刪除各項統合視導項目。
陳杉吉指出，要求基層教師不斷製作文件，嚴重干擾到教學現場，且特委會也發現，特教新課綱是教育部在七、八年前委託台師大的研究案，從研擬到試行，均未經過教育部課程研究發展會及課程審議會機制，到底有誰參與？外界不得而知，根本就是黑箱作業。
對於台灣學校繁重的文書作業，特委會也批評這種課程發展模式是全世界絕無僅有，只重文書、不重課程。陳杉吉說，教育部才宣示減輕學校統合視導業務，卻在特教新課綱中「孳生」，這也和最近宣稱特教新課綱試辦是十二年國教課綱的先導研究精神相差甚遠。
全國教師工會總聯合會強調，特教生的個別差異大，應該要因材施教，教育部找來的專家學者顯然非特教專業，且十二年國教上路，特教新課綱竟然還在以過去模式試辦。
全國教師工會總聯合會要求停止試辦特殊教育新課程綱要，回歸國家教育研究院十二年國民基本教育課程綱要發展體系。
09-29 20150929-TNEU_TNTA新聞...
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